授業の流れと結果及び考察 (1) 授業の流れ (2) 結果及び考察 生徒の中には，特定の実験材料でしか，特定の現象は観察できないと考えている者が多い。いろいろな植物組織を観察することで，教このように、植物細胞が細胞壁の空間にぴったり収まっている状態を、限界原形質分離といいます。 高張液に細胞を入れるとしぼんでいく 次に、赤血球と植物細胞を、濃度の高い 高張液 に入れたらは，赤い表皮の部分をはがして，5mm四方程度に 図 原形質分離の様子 切って浸す）。 3 5分後，各濃度のショ糖液から試料を取り出し，スライドガラスに載せ，浸してあったショ 糖液を1滴かけてか
ｋeirin 生物 第１部 原形質分離と 植物細胞の等張液濃度 第１部 実験２ 原形質分離と植物細胞の等張液濃度 Ppt Download
